La seconda parte del corso ha l'obiettivo di fornire una conoscenza completa, approfondita, aggiornata e problematica del Diritto amministrativo giurisprudenziale ("Giustizia amministrativa") nell'ordinamento italiano, con uno sguardo anche al diritto extranazionale, sia sotto il profilo teorico, sia nelle sue applicazioni pratiche.

Vi è una sezione dedicata ad alcuni aspetti del diritto processuale amministrativo che si sviluppa a livello extra-nazionale: saranno esaminati alcuni casi specifici, analizzando il loro impatto sull'amministrazione domestica e sull'organizzazione del sistema di giustizia interno.

Nel moodle sono caricati dei materiali obbligatori e necessari per sostenere l'esame orale.

Il corso ha l'obiettivo di:
- Fornire le conoscenze di base per la comprensione delle organizzazioni.
- Illustrare i principi e le regole che presiedono alla rilevazione dei dati, alle loro aggregazioni e articolazioni e alla redazione dei documenti ufficiali e gestionali.
- Introdurre gli strumenti per l'analisi economica di alcune delle principali decisioni aziendali.
- Introdurre gli strumenti di generazione, gestione e valorizzazione dell'innovazione, con particolare riguardo alla proprietà intellettuale.

Più in particolare gli obiettivi di apprendimento attesi a seguito del completamento del corso e superamento del relativo esame sono, con riferimento ai descrittori di Dublino, i seguenti:

Conoscenza e capacità di comprensione:

1. Conoscenza e comprensione dei principali documenti che costituiscono il bilancio di esercizio, i principi che ne guidano la redazione e le riclassificazione a uso interno ed esterno.
2. Conoscenza e comprensione degli scopi e usi delle informazioni quantitative e no per il management e il controllo di gestione.
3. Conoscenza e comprensione delle diverse classificazioni dei costi.
4. Conoscenza e comprensione delle tecniche per l'analisi degli investimenti di lungo periodo.
5. comprensione del trade-off fra precisione delle informazioni e tempestività della loro disponibilità

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

6. Capacità di analizzare e leggere un bilancio di esercizio al fine di comprendere la performance economico-finanziaria di un’impresa.
7. Capacità di analizzare e scegliere quale configurazione di costo utilizzare per affrontare diversi tipi di problemi decisionali.
8. Capacità di calcolare le diverse configurazioni di costo pieno, differenziale, sommerso.
9. Capacità di effettuare un’analisi di investimento.
10 Capacità di individuare e comprendere gli scostamenti tra pianificazione (risultati attesi) e consuntivo (risultati raggiunti)

Requisiti

Nessuno

Contenuti

Il corso è suddiviso in 3 macro aree di studio:

A) Bilancio come strumento di comunicazione verso l’esterno e di analisi per la gestione (3 CFU)
- Introduzione allo studio delle organizzazioni e della contabilità
- Lo stato patrimoniale: analisi della relazione fra struttura e voci dello stato patrimoniale
- Misurazione e rappresentazione dei costi e dei ricavi: il conto economico e la sua struttura
- Elementi di analisi finanziaria: gli indicatori di redditività del capitale e altri indicatori di performance
- Il rendiconto finanziario: struttura del rendiconto e analisi interpretativa

B) Analisi dei costi per le decisioni (3 CFU)
- La relazione tra costi e decisioni: i diversi scopi delle diverse tipologie e configurazioni di costo
- Le relazioni tra costi e volumi di attività: costi variabili e fissi e l'analisi del punto di pareggio
- Costi diretti e indiretti e problemi di allocazione
- I costi standard
- L’analisi dei costi basata sulle attività
- Il concetto di differenziale: costi e ricavi differenziali
- Problemi di scelta fra alternative: le fasi dell'analisi

C) Decisioni di lungo termine: le fasi del processo di scelta degli investimenti (3 CFU)
- Il concetto d’investimento e le diverse tipologie di investimenti
- Capitalizzazione e attualizzazione: elementi di matematica finanziaria
- Struttura finanziaria e costo medio ponderato del capitale
- La determinazione del valore generato da un investimento: il metodo del valore attuale netto
- Altri metodi di valutazione degli investimenti

Metodi didattici

Modalità del corso: in presenza Il corso ricorrerà a una combinazione di lezioni frontali (cca 50%), esercitazioni (cca 40%) e analisi di casi aziendali (cca 10%). Frequenza: facoltativa ma consigliata per acquisire pienamente le competenze del corso Lingua insegnamento: italiano

Verifica dell'apprendimento

Verifica dell'apprendimento: La preparazione sarà valutata con esame scritto finale della durata di cca 150 min composto da diverse sezioni. A) Sezione dedicata all’analisi di due esercizi sui temi legati al bilancio, all'analisi dei costi o alla valutazione degli investimenti In tal modo sarà valutata la capacità di applicare la conoscenza sui temi di bilancio, costi e investimenti. (30% x 2 = 60% del voto finale). B) Domande a scelta multipla su tutto il programma in modo da verificare lo sviluppo di conoscenze e comprensione legate all'economia aziendale (40% del voto finale). In alternativa, sarà possibile svolgere l'esame in due parti, attraverso una prova intermedia e una prova finale integrativa volta a verificare la conoscenza degli argomenti non trattati nella prova intermedia. Per potere partecipare all’esame finale è richiesta l’iscrizione all’appello d’esame su https://www.esse3.unimore.it/ Per potersi iscrivere al primo appello è necessario avere compilato su ESSE3 la scheda di valutazione del corso.

Risultati attesi

(1)Conoscenza e capacità di comprensione
Comprendere le ragioni della tenuta dei conti e del modello logico del bilancio; conoscere i principali documenti che compongono il bilancio e i principali indici di bilancio; conoscere le principali configurazioni di costo e comprendere quali decisioni manageriali devono essere affrontate con specifiche configurazioni di costo; conoscere i principali metodi di valutazione degli investimenti.

(2)Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Trattandosi di un insegnamento introduttivo alla economia aziendale, l’obiettivo di sviluppare capacità applicative è limitato. Tuttavia lo studente è in grado di risolvere problemi riguardanti l’analisi dei costi, la valutazione degli investimenti e il calcolo degli indici di performance economica-finanziaria dell’impresa.

(3)Autonomia di giudizio
Dato il principale obiettivo formativo, che non si limita alla conoscenza dei bilancio e dei costi, ma ne analizza la ratio dei suoi meccanismi di funzionamento, l’insegnamento fornisce agli studenti gli strumenti per valutare con spirito critico alcune scelte aziendali legate all’allocazione delle risorse.

(4) Abilità comunicative
L’insegnamento non prevede specifiche attività rivolte allo sviluppo di abilità comunicative, se non quelle (implicite nella capacità di comprensione) di esprimere i concetti di base di economia aziendale con linguaggio rigoroso.

(5) Capacità di apprendimento
L’insegnamento fornisce le basi per ulteriori approfondimenti su temi di economia aziendale, sistemi di controllo e di performance management.

Testi

 Il bilancio. Analisi economiche per le decisioni e la comunicazione della performance. Con connect
di Robert N. Anthony, David F. Hawkins, Kenneth A. Merchant, 2021, 15/EDIZIONE, McGraw-Hill Italia, Milano (1, 2, 3, 4 5, 7, 8, 10, 11).
 Sistemi di controllo. Analisi economiche
per le decisioni aziendali. Con Connect di R. N. Anthony, D. F. Hawkins, D. M. Macrì, K. A.
Merchant, 2021,15/EDIZIONE, McGraw-Hill
Italia, Milano (introduzione e capitoli: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.1, 14,15,16,17.1).

Dai siti web dedicati ai due libri, raggiungibili da https://www.mheducation.it/, è possibile accedere alle soluzioni degli esercizi presenti alla fine di ciascun capitolo.
 Verranno inoltre resi disponibili:
o i lucidi delle lezioni (il giorno prima della lezione)
o dispense, esercizi, casi aziendali
o ulteriore materiale didattico di approfondimento (facoltativo)
o esempi di prove di esame

Benvenuti al corso di Azionameti Elettrici (6CFU) 2022/23 in Ingegneria Meccatronica.

Tutto il materiale didattico e informativo di questo insegnamento verrà caricato sulla piattaforma TEAMS e quindi per accedervi occorre registrasi al Team "2022 IM-021 Azionamenti elettrici".

Trovate sia su ESSE3 sia all'interno del Team sopracitato la scheda di insegnamento che descrive gli argomenti dell'insegnamento e le modalità dell'esame. 

Per chi è impossibilitato a seguire le lezioni in aula, ci sarà la diretta streaming della lezione sul canale Team sopra citato.

Una raccomandazione di carattere pratico: nell'inviare e-mail mettete sempre nell'oggetto il riferimento al corso "[CorsoAzionamenti22-23]".

https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3aZrNdtCMilOTLGf7q3aD0rjdYuTzl7HvjFY06tpKVJcU1%40thread.tacv2/Generale?groupId=d42b4949-31d5-48e6-a837-cbe93e3b387c&tenantId=e787b025-3fc6-4802-874a-9c988768f892

Il corso si propone di fornire agli studenti un quadro della situazione nazionale ed europea dell’allevamento degli animali da reddito; le principali competenze per l'allevamento degli animali in produzione zootecnica, con gli obiettivi di ottenere prodotti zootecnici di qualità nel rispetto delle condizioni di benessere degli animali e delle esigenze di contenimento dell’impatto ambientale.

Lo studente dovrà acquisire linguaggio, terminologia e solide nozioni di microbiologia generale necessarie alla comprensione e allo studio di problematiche microbiologiche inerenti ai sistemi alimentari ed agricoli. In particolare dovrà essere in grado di: 1) conoscere e discriminare i principali raggruppamenti tassonomici di interesse agro-alimentare, nonché descriverne le caratteristiche metaboliche; 2) conoscere e descrivere le principali fasi del ciclo vitale di funghi e batteri e descriverne gli aspetti genetici e molecolari; 3) isolare, identificare e conservare culture di microrganismi eucarioti e procarioti; 4) riconoscere le principali categorie di virus sulla base della classificazione di Baltimore; 5) conoscere il ruolo dei microrganismi nei cicli biogeochimici.

Obiettivi

1.conoscere i presupposti e i principi alla base del self-management nelle patologie croniche
2. conoscere le teorie e i principali modelli di applicazione del self-management nelle patologie croniche
3. conoscere i contenuti trasversali e gli indicatori di risultato dei programmi di self-management
4. applicare la metodologia del problem solving e del problem based learning alla risoluzione di casi clinici
5. effettuare una ricerca in letteratura e identificare obiettivi contenuti, ed indicatori di esito dei programmi di self-management in tre patologie croniche di interesse riabilitativo: esiti di stroke, esiti di mastectomia, BPCO

Inizio lezioni: martedì 28 febbraio 2023, Laboratorio M02 presso l'Edificio Matematica del Dipartimento di Fisica, Inforatica e Matematica, via Campi 213/B Modena